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blog blog prix d’alphabétisation du conseil de la fédération posted on february 1, 2017 by francia prix d’alphabétisation du conseil nicole roy, une abitibienne, devient la première québécoise à recevoir le prix d’alphabétisation banff, le 16 août 2005 — dans le cadre de la réunion tenue à banff, en alberta, le conseil de la fédération (cof) a dévoilé, le 11 août, le nom des lauréates et lauréats de la première édition de son prix d’alphabétisation. le ministre de l’éducation, du loisir et du sport, m. jean-marc fournier, félicite la lauréate québécoise, mme nicole roy, une mère de quatre enfants de l’abitibi. créé en juillet 2004, le prix d’alphabétisation du cof vise à récompenser les personnes qui suivent une démarche de formation ainsi que les personnes ou les organismes qui œuvrent dans le milieu de l’alphabétisation. ce concours est tenu à la grandeur du canada et un prix est attribué dans chaque province et chaque territoire. parmi les différentes catégories, le ministère de l’éducation, du loisir et du sport du québec a choisi, cette année, de remettre le prix à un adulte en formation. le jury a examiné les candidatures d’adultes inscrits dans des commissions scolaires et des organismes d’action communautaire autonome en alphabétisation. bien que chacun ait sa propre motivation pour entreprendre une telle démarche, ces femmes et ces hommes, âgés de 19 à 84 ans, ont témoigné avec émotion des bienfaits que la capacité de lire et d’écrire leur procure. pour sa part, c’est le désir de soutenir sa fille dans son évolution éducative qui prix d’alphabétisation a motivé mme roy à reprendre ses études, réalisant ainsi un rêve qu’elle caressait depuis longtemps. « j’ai le sentiment de prendre le contrôle de ma vie », avoue aujourd’hui cette femme qui, à l’aube de ses 50 ans, est déterminée à terminer ses études secondaires. mme roy recevra son prix, une médaille et un certificat honorifique, au cours d’une cérémonie qui se tiendra le 8 septembre prochain dans le cadre de la journée internationale de l’alphabétisation. « l’alphabétisation est une des clés du développement économique et social du québec. je tiens à exprimer ma gratitude à tous nos partenaires dans ce dossier. j’offre aussi mes plus chaleureuses félicitations aux adultes qui, par leurs démarches, renforcent leurs compétences en vue d’une participation des plus actives à la vie collective du québec. je souhaite sincèrement que leurs efforts soient couronnés de succès », a conclu le ministre. blog le ministre de l’éducation, du loisir et du sport, m. jean marc fournier posted on february 1, 2017 by francia du loisir et du sport le ministre de l’éducation, du loisir et du sport, m. jean marc fournier, et ses partenaires font appel au professionnalisme habituel des équipes-écoles montréal, le 29 août 2005 — à la veille du début des classes dans les écoles primaires et secondaires, le ministre de l’éducation, du loisir et du sport, m. jean marc fournier, accompagné de la présidente de la fédération des comités de parents du québec, mme diane miron, du président de la fédération des commissions scolaires du québec, m. andré caron, et du président de l’association des commissions scolaires anglophones du québec, m. marcus tabachnick, a fait appel au professionnalisme habituel des équipes-écoles pour que les enfants de toutes les régions puissent vivre leur rentrée scolaire dans les meilleures conditions possible. le ministre a affirmé ce qui suit : « en ce début d’année scolaire, je tiens à préciser que je suis très fier du travail réalisé dans les écoles du québec et j’ai pu constater à maintes reprises combien les membres du personnel scolaire ont à cœur la réussite des élèves. je comprends leurs préoccupations à l’égard des négociations en cours et je les assure de la détermination du gouvernement à poursuivre activement les pourparlers en vue d’un règlement satisfaisant pour tout le monde. je leur demande en contrepartie de minimiser l’impact des moyens de pression sur les enfants et de ne pas les priver d’activités culturelles et parascolaires qui sont des moyens tellement stimulants pour faire de l’école un milieu de vie propice à la réussite. » pour sa part, la présidente de la fédération des comités de parents du québec, mme diane miron, tient à exprimer le « ras-le-bol » des parents des élèves des écoles primaires et secondaires face aux moyens de pression utilisés. elle a insisté sur le fait que « les parents en ont assez d’entendre dire que ces moyens de pression sont sans conséquence pour eux et pour les enfants, comme si l’école et les services de garde étaient des services de deuxième ordre et non des services essentiels ». de son côté, le président de la fédération des commissions scolaires, m. andré caron, a déclaré ce qui suit : « l’heure est aux négociations, alors laissons les négociateurs faire leur travail et assurons–nous d’offrir aux élèves les services auxquels ils ont droit. » enfin, le président de l’association des commissions scolaires anglophones, m. marcus tabachnick, a indiqué : « travaillons ensemble pour conclure une entente. ne demandons pas à nos enfants et aux parents de payer le prix en termes d’incertitudes, de conflit et de dérangement. » en conclusion, le ministre a tenu à réaffirmer la bonne volonté du gouvernement et a rappelé qu’en juin dernier, on en était venu près d’une entente avec les syndicats. « dans le contexte où le dialogue se poursuit, nous souhaitons que les équipes-écoles continuent de fournir la même qualité de services aux élèves », a-t-il déclaré. blog modifications apportées au régime pédagogique posted on february 1, 2017 by francia régime pédagogique un programme scolaire renouvelé pour la réussite des élèves du primaire et du secondaire québec, le 9 février 2005. — le projet de règlement modifiant le régime pédagogique de l’éducation préscolaire et de l’enseignement primaire et secondaire a été publié aujourd’hui dans la gazette officielle du québec. le dépôt de ce projet de règlement marque le début officiel de l’implantation d’une pédagogie renouvelée au secondaire. l’un des principaux changements proposés consiste en un rehaussement des exigences pour l’obtention du diplôme d’études secondaires, notamment en ce qui a trait aux sciences et aux mathématiques. ce rehaussement des exigences permettra à un plus grand nombre d’élèves d’être mieux préparés pour poursuivre des études supérieures ou pour intégrer le marché du travail avec succès. ces nouvelles règles de sanction seront en vigueur dès mai 2007. « ces changements vont permettre de renforcer notre système d’éducation dans un objectif de réussite de nos jeunes et de qualité maximale de notre enseignement », a indiqué le ministre de l’éducation, monsieur pierre reid. le projet de règlement prévoit aussi une nouvelle grille-matières plus équilibrée, notamment en rendant obligatoires les programmes d’arts en 4e et 5e secondaire, ainsi que l’instauration de nouveaux parcours de formation au secondaire. ces modifications visent à offrir à chaque élève un cheminement qui convient à ses intérêts et à son profil d’apprentissage. les nouveaux parcours seront proposés, d’une part, aux élèves qui rencontrent des difficultés dans leur parcours scolaire et, d’autre part, à ceux qui manquent d’intérêt pour une formation jugée trop théorique. enfin, le temps d’enseignement au primaire sera augmenté d’une heure et demie par semaine, comme l’a annoncé le gouvernement lors du forum des générations, en octobre dernier. cela permettra notamment d’offrir l’enseignement de l’anglais, langue seconde, dès le premier cycle du primaire et d’augmenter le temps consacré aux disciplines de spécialité, particulièrement l’éducation physique et la santé. désormais, les élèves québécois recevront un temps d’enseignement équivalant aux moyennes canadiennes et à celles des pays de l’organisation de coopération et de développement économiques (ocde) et pourront atteindre un plus haut niveau de maîtrise de la
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